教师，是立教之本、兴教之源。在黄河路小学，有一支这样的教师团队，他们怀揣着爱岗敬业、勤勉务实、兢兢业业的精神,躬耕于黄小这片沃土，以满腔的热情和无私的奉献，用心血和汗水浇灌出一片片桃李芬芳，谱写着一曲曲教书育人的壮丽诗篇。谢永利老师便是其中一员。
她潜心探索，悉心授教;她燃灯引路，润物无声;她埋首伏案，俯身躬耕;她心怀赤诚，一路向阳;她以实际行动丈量教育的温度，诠释了教师的责任与担当。
谢永利，大学本科学历，中小学二级教师，工作14年来，她一直以一名优秀教师的标准严格要求自己，践行高质量教育，争做新时代好教师。自参加工作以来，一直耕耘在教育教学第一线，在黄河路小学任教至今共9年，连续几年担任高段语文教师。她默默耕耘，潜心教学，先后荣获“模范教师”、“县教学能手”等荣誉称号;多次获得教学成绩优秀奖，受到上级部门表彰;在市县征文比赛中，获优秀辅导教师奖，在十八届冰心文学中荣获辅导教师金奖。
她追求卓越，点亮生命的精彩。在2023-2024学年度她的辛勤付出的得到了回报，她所教的班级成绩优异，获县级考核单科第一，进步最大两项优秀，授予教学考核优秀奖。她常想:“作为老师，要心怀热爱，热爱学生，热爱岗位，也要热爱执教的学科，只有真正的热爱才能在语文这一领域闪闪发光。青年教师一定要眼光放长远，要能吃苦，要多锻炼自己，要静下心来研究反思，研读课标、研究教材、研读学情、研读备课方法和技巧等”。
在教学方面，她严格遵守学校的各种规章制度,认真扎实地做好教学常规工作，精心处理教学环节，课堂上用生动的语言传授语文知识。同时，她也会积极探索新的教学方法和手段，利用多媒体技术、组织实践活动等，以激发学生的学习兴趣和思维能力，努力做到每一节课都“有备而来”。作业布置有针对性，有层次性，同时对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，并进行相应的辅导。
观念影响行动，行动形成习惯，习惯养成性格，性格决定命运。良好的学习习惯对学生以后的学习起着至关重要的作用，因此她特别注重他们这些习惯的培养;1、认真独立按时完成作业，有错自觉改正的习惯;2、书写工整、格式规范的习惯。3、认真阅读语文课本的习惯;4、发现问题，提出问题的习惯。为了帮助学生养成良好的习惯，她一直注重小组合作，运用奖励制的方式调动学生的积极性，设立了“比赶帮”专栏，小组评比让学生有了明确的目标和动力。
心中有爱，目光所及皆是星辰大海;眼里有光，便觉万物均有美好。在三尺讲台上，她始终心怀热爱，勇挑重担，以心血为墨，以青春为笔，点亮了莘莘学子的璀璨人生。她关心爱护每一个学生，日常教学中认真观察每一个学生，了解他们的特点和需求，并尽可能为他们提供个性化的指导和帮助。为促进全方面管理，她积极和家长沟通，加大家校之间的联系，搭建良好的沟通平台，争取家长更多的支持，让家长成为个性化教育的有力支撑。通过多方联动，齐心协力，谢老师执教班级成绩优异。
慈爱师心是一种比父爱更严峻，比母爱更细腻,比友爱更纯洁的大爱。三年的陪伴，一千多的日子，总能收到家长和学生发来的暖心的话语，谢老师每次都会截屏留存，保存在专门的文件夹里——心灵休息站。今年七月毕业之后，班级群解散了，谢老师在钉钉里面收到一条消息：谢老师教的真好，有幸在小学的三年里有你的陪伴。想必这是对慈爱师心最暖心的回馈。
在个人成长方面，她一直坚持学习和反思。她经常阅读教育类书籍和文章，积极参与教育教学的相关培训，了解最新的教育理念和方法，并结合自己的教学实践进行反思和总结。用满腔的热情对待教育教学工作，同时不断改进教学手段，吸收先进的教育理念，提高自身专业素质和综合能力。
叶圣陶老师曾经说过:“捧着一颗心来，不带半根草去。”她对叶老所说的这颗“心”进行了自己的诠释，有了自己的理解。
对待工作:安心。只有安心于本职工作，才会有好的心态，有好心情去做好工作中的每一件事情。
对待学生:用心。她尊重、热爱她的每一个学生，用心去塑造、引导、教育他们。用心对待学生，做到了“爱心、耐心、细心”，与学生一起学习，一起活动，一起游戏，既做学生的师长，又做学生的朋友。
对待同事:诚心。她始终秉持“虚怀若谷、海纳百川”教育初心，她注重与同事间的学习和交流，积极主动，诚心帮助。她坚信，共成长同进步才会更有力量。
对待生活:乐心。对生活，她始终保持着积极、乐观的态度。学会享受阳光，享受快乐。以阳光心态，培养健康、快乐、阳光的学生。
萤烛虽微，光芒可耀四野;滴水之力,润育葳蕤桃李。她将一如既往地追逐，用质朴的情怀，在平凡中彰显生命的价值，书写教育的动人篇章。她相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。当群星闪烁之时，必将绽放耀眼的光芒。
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